Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern und Besucher unserer Homepage,
mein Name ist Frank Ulrich Bähr. Ich bin seit nunmehr 15 Jahren Schulleiter des Städtischen Gymnasiums Bad Segeberg und darf Sie herzlich zum Besuch unserer Homepage einladen. Ich freue mich, dass Sie sich für unsere Schule interessieren und sich über unsere Schule informieren möchten. Dazu haben Sie in vielerlei Hinsicht die Möglichkeit, indem Sie die verschiedenen Rubriken unserer Homepage ansteuern und sich in Wort und Bild einen ersten Eindruck verschaffen.
Unser Gymnasium hat zurzeit 812 Schülerinnen und Schüler, die von 70 Lehrkräften, darunter 4 Referendarinnen, unterrichtet werden. Leitbild unserer gymnasialen Bildung ist die Vermittlung von fachlicher und sozialer Kompetenz auf der Grundlage verschiedener Fächer, die am Gymnasium unterrichtet werden. Wir bemühen uns, diesem Ziel gerecht zu werden, indem wir die angebotenen Profile in der Oberstufe im sprachlichen, naturwissenschaftlichen, gesellschaftswissenschaftlichen und sportlichen Bereich durch Wahlpflichtangebote (WPU) in der Mittelstufe vorbereiten und darüber hinaus bereits in der Orientierungsstufe anbahnen. Dieses erfolgt über Schwerpunktsetzungen in unserem vielfältigen AG-Angebot, sei es im sprachlichen Bereich durch bilingualen Unterricht, im naturwissenschaftlichen Bereich u.a. durch die Experimenta oder im sportlichen Bereich durch verschiedene Angebote.
Read more: Das Städtische Gymnasium stellt sich vor
Am 15.03.2018 besuchten die Schülerinnen und Schüler der 8. und 9. Klassen das Ein-Mann-Stück „Dreck“ in der „Mühle“. Der Schauspieler Alexander Matakas von der Kulturschule Leipzig beeindruckte dabei in der Rolle des Irakers Sad.
Sad verdient sein Geld als Rosenverkäufer. Er erzählt von seinem früheren Leben - er studierte Philosophie und Deutsch im Irak - berichtet von seinen Träumen und Erinnerungen an sein Herkunftsland. Seitdem Sad nun in Deutschland ist, sammelt er Erfahrungen mit Fremden-feindlichkeit und Verachtung. Er berichtet von vielen Vorurteilen, die ihm begegnen, und möchte verstehen, warum er unerwünscht ist. Sad wünscht sich dies so sehr, dass er sich teilweise aneignet, was ihm andere an den Kopf werfen. Trotzdem lässt er jederzeit spüren, wer die wahren Schuldigen sind.
Gespannt verfolgten die Schülerinnen und Schüler den Wechsel von Unterwürfigkeit, Verzweiflung und Überheblichkeit. Sad bezog die Zuschauer immer wieder mit ein, provozierte diese auch mal, löste dann aber die angespannte Stimmung mit Humor auf und begann seine nächste Anekdote zu erzählen.
In der Nachbesprechung mit dem Schauspieler Alexander Matakas waren viele der Anwesenden verblüfft, dass dieser akzentfrei Deutsch sprach, so überzeugend spielte der Darsteller seine Rolle.
Die Schülerinnen und Schüler tauschten sich über Fremdenhass, Fluchtursachen, Vorurteile und deren Entstehung aus.
Herr Bähr erinnerte in seiner Einführung auch an den Titel „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ und betonte, dass dies auch bedeute, sich stetig mit Rassismus auseinanderzusetzen und Fremdenfeindlichkeit entgegenzutreten. Er bedankte sich bei Frau Roggon, die die Arbeits-gemeinschaft „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ leitet, für die Organisation der Veranstaltung.
Stolz gratulieren wir unserer Schülerin Jessica Urbschat (6c), die gestern am 21.03.2018 beim Landschaftsentscheid des Vorlesewettbewerbs "Schölers lest Platt" den 1. Platz gewann!
In der Stadtbücherei Wahlstedt trat Jessica gegen 5 andere Schulsiegerinnen und 1 Schulsieger an und setzte sich gegen diese Konkurrenz durch. Besonders gut gelang ihr die Intonation, so dass der Streit der Tiere in ihrer Geschichte "Tiger, Lööv un Mistkäver" für die Zuhörer lebendig wurde.
Im April/ Mai geht es weiter in der nächsten Runde beim Regionalentscheid. Wir drücken die Daumen!
„Hallo, ich heiße Apolline und ich bin (hintere Reihe links) sechzehn Jahre alt. Ich komme aus der Schweiz. Ich mache Kung-Fu und Tanzen. Ich treffe gerne Freunde. Seit 13. August 2017 bin ich in Deutschland, bis zum 29. Juni 2018. Ich wohne in Negernbötel in einer tollen Gastfamilie. Hier in Deutschland sind die Leute sehr nett. Ich wünsche allen, dass sie ein Austauschjahr machen.“
„Hallo, ich bin Ignacio (hinten Mitte), ich bin 17 Jahre alt und ich komme aus Punta Arenas, Chile. Ich bin hier in Segeberg fast 2 Monate gewesen und ich bin einen Monat in die Schule gegangen. Diese Woche fahre ich zurück nach Chile. Die Schule ist ein bisschen anders als meine Schule in Chile, z.B. die Leute, wenn sie kein Unterricht haben, können nach Hause gehen. Das war eine Überraschung für mich, weil das passiert in Chile nicht. Ich mag Segeberg sehr und ich werde es vermissen, dass, wenn man kein Unterricht hat, man nach Hause gehen kann.“
„Hallo! Ich bin Ivo Otero (hinten rechts), ein Austauschschüler aus Argentinien. Ich bin im STG seit zwei Wochen schon und ich bleibe ein ganzes Jahr, bis Januar nächstes Jahr. Ich bin ein Sportfan und meine Lieblingssportarten sind Fußball und Basketball. In meiner Freizeit höre ich auch gerne Musik, lese Bücher oder schaue Serien an.“
„Hallo, ich bin Emma (vorne links) und ich bin fünfzehn Jahre alt. Ich komme aus Australien! Ich mag mich mit Freunden treffen und ich höre gerne Musik. In Australien spiele ich Netball. Ich liebe Tiere, besonders Hunde. Seit 14. Januar 2018 bis Januar 2019 bin ich in Deutschland. Ich wohne in Klein Rönnau und ich liebe meine Gastfamilie. Ich habe noch kein Deutsch gelernt und es ist das erste, dass ich Deutsch spreche.
"Ich heiße Sarah (vorne Mitte) bin 17 Jahre alt stehe auf Musik und Tiere und komme aus Brasilien. Seit dem 21. August 2017 mache ich ein Austauschjahr hier in Bad Segeberg. Hier in Deutschland habe ich viele Freunde kennengelernt und viel erlebt in diesem schönen Land. Ich konnte kein Deutsch, als ich her gekommen bin und diese Sprache zu lernen war ein richtiges Abenteuer. Die Leute hier sind sehr nett und die Kultur ist ganz besonders. Ich freue mich sehr hier zu sein.“
Das STG freut sich, liebe GastschülerInnen, dass ihr unsere Schule besucht und unseren Alltag bereichert. Eure Sprachkennnisse sind mittlerweile beachtlich, wie eure kurzen, selbst verfassten (!) Porträts zeigen. Die Klasse 5a, deren Deutschunterricht ihr besucht, hat mittlerweile schon Märchen von unsichtbaren Opossums, Wombats und Koalas kennengelernt. Außerdem wissen die SchülerInnen, weshalb Anahí in eine argentinische Pflanze verwandelt wurde und hörten, wie es einem brasilianischen Stammesfürsten einst erging. Ein Geografie- und ein Französischkurs im E-Jahrgang durften eine Präsentation über „Lausanne“ genießen.Unser argentinischer Kicker wird die STG Mannschaft beim Derby verstärken, ebenso Sarah das Team der Cheerleader. Danke an unsere engagierten Schülerpaten und an meine Kollegen für die Unterstützung unserer Gäste.
Schön, dass ihr das seid!
Was gibt es besseres, als Schülern die Möglichkeit zu geben, sich mit einem echten Experten zu unterhalten? Im WiPo-Unterricht lernen wir jede Woche so vieles, was uns die politischen und wirtschaftlichen Geschehnisse dieser Welt näherbringen soll. Und doch ist das meiste davon kaum lebensnah. Ein Besuch durch einen Diplomaten der USA ist da ein tolles Event, um Schüler*innen Gelegenheit zu bieten, mit einem tatsächlichen Fachmann auf diesem Gebiet zu sprechen.
Die Möglichkeit bot sich am 07. Februar 2018 für die Schüler des Q2 Jahrgangs des STG. 90 Minuten lang konnten sie mit Mr Richard Yoneoka sprechen. Er ist seit einem Jahr als Generalkonsul der Vereinigten Staaten von Amerika in Hamburg tätig. Dort ist er vornehmlich für die wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Beziehungen zwischen den USA und dem Norden Deutschlands zuständig. Zu dieser Tätigkeit gehört es für ihn auch, mit Jugendlichen aus ganz Norddeutschland zu sprechen
Uns Schülerinnen und Schülern berichtete er vieles über die aktuellpolitische Lage in den USA, den momentanen Präsidenten, die Beziehungen der USA zu Deutschland und der aktuellen Geschehnisse in der Welt. Unter der Moderation von Keya Baier und Cedric Wächter (Q2a) konnten die Schülerinnen und Schüler zahlreiche Fragen stellen und sich Sachverhalte endlich einmal von einem echten Fachmann erklären lassen. Das STG dankt Mr Yoneoka für seinen Besuch!
Keya Baier, Q2a
Wie auch in den letzten Jahren hat die Schülervertretung des STG am diesjährigen Rosenmontag wieder eine Faschingsfeier für die Schülerinnen und Schüler der Orientierungsstufe veranstaltet. Im Rahmen dieser Veranstaltung haben wir zunächst mit den Schülerinnen und Schülern einige Spiele gespielt und danach in einem Kostümwettbewerb das beste Kostüm, das beste Paarkostüm und das originellste Kostüm gekürt und prämiert. Das originellste Kostüm war dieses Jahr die Darstellung einer Tube Senf, das beste Paarkostüm eine Darstellung von Alice und der Kartenkönigin aus dem Roman Alice im Wunderland“. Das von der Jury als am besten empfundene Kostüm war eine Darstellung der Sagengestalt Robin Hood.
Wir als Schülervertretung möchten uns auch in diesem Jahr bei allen freiwilligen Helferinnen und Helfern, ganz besonders aber bei unseren Verbindungslehrkräften, für die tatkräftige Unterstützung bedanken.
Eine gute Idee, die bei unseren Schülerinnen und Schülern sehr gut ankam, hatte der Betreiber unserer Cafeteria und Mensa, Timo Skudlarz.
„Im Sommer grillen alle! Im Winter dagegen ist das eine Besonderheit für meine Schüler am Städtischen Gymnasium.“ Und so war es auch. Bei strahlendem Sonnenschein und winterlichen Minusgraden bot unser Timo eine Grillwurst im Brötchen mit Salat als Mittagsmenü an. Die Resonanz war groß, die Cafeteria bis auf den letzten Platz gefüllt. Auch der Schulleiter fand: „Das war eine Super-Idee! – Gern einmal wieder!“
Unsere Mehrzweckhalle wird saniert. Um die Wartezeit zu versüßen, präsentieren wir Ihnen hier aktuelle Bilder.
Auch in diesem Jahr absolvierten die 7. Klassen im Januar ein zweitägiges Medienkompetenztraining in der Jugendakademie.
Die Schülerinnen und Schüler reflektierten das eigene Mediennutzungsverhalten, beschäftigten sich intensiv mit dem Kunsturhebergesetz, dem Recht am eigenen Bild und dem Thema Cybermobbing. Die Teamer der Jugendakademie griffen aber auch weitere Themen auf, wie zum Beispiel Zugriffsrechte der Apps, jugendgefährdende Inhalte und USK (Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle), Selbstdarstellung im Netz, Games und Sucht, Privatsphäre-Einstellungen am Smartphone und Datenschutz.
Als Ergebnis dieser zwei Tage entstanden in Kleingruppen mehrere großartige Filme zu den oben genannten Themen, die die Schülerinnen und Schüler mithilfe von Tablets, Beleuchtungs- und Tonequipment eigenständig erarbeiteten und sich gegenseitig präsentierten.
All diese Themen wurden von den Teamern mit einer methodischen Vielfalt erarbeitet, so dass die Schülerinnen und Schüler nie Langeweile und viel Spaß hatten. Vor allem kamen die Spiele gut an, weil sie für Bewegung und gute Laune sorgten. Aber auch die gute Verpflegung der Jugendakademie wurde in der abschließenden Feedbackrunde von allen gelobt.
Am 02.12.2017 jährte sich wieder der landesweite Anti-Mobbing-Tag. Da dies ein Samstag war, haben wir unsere schulischen Aktionen zu den Themen Respekt, Fairness, Vielfalt auf den 04.12.2017 gelegt.
Einige Klassen unserer Schule haben sich an dieser Aktion beteiligt und mit kurzen Beiträgen ein Zeichen gegen Mobbing und für einen respektvollen Umgang gesetzt. Die Schülerinnen und Schüler wollten damit zeigen, dass Mobbing an unserer Schule keinen Platz hat. Es entstanden innerhalb kurzer Zeit Stand- und Menschenbilder, Filmsequenzen, Referate und Tafelbilder.
Allen Schülerinnen und Schülern ein großes Dankeschön für das klare Statement, aber auch an die Lehrkräfte, die diese Aktionen unterstützt und ermöglicht haben!
Drei unserer Schüler haben erfolgreich an der Mathe-Olympiade teilgenommen.
Die drei Schüler konnten sich für die Teilnahme auf der Landesebene der Mathe-Olympiade qualifizieren.
Hierfür wünschen wir Euch alles Gute und viel Erfolg.
Bedanken möchten wir uns bei Herrn Loch und Herrn Thomsen für die Organisation hier im Hause.
Mädchen sind an Shopping, schminken und vielleicht noch schicken Schuhen interessiert. Mit Naturwissenschaften haben sie nichts am Hut. Dass dies ein nicht haltbares und stereotypisches Vorurteil ist, bewiesen drei Schülerinnen des Städtischen Gymnasiums in Bad Segeberg – obwohl das Thema „Schminken“ tatsächlich von größter Bedeutung für ihren Erfolg war. Die Jungforscherinnen Josefine Plumhoff, Nele Rose und Lucy Pirk haben beim Wettbewerb „Schüler experimentieren“ der „Jugend forscht“- Sparte für jüngere Teilnehmer den zweiten Platz belegt. Mit ihrem Projekt „Alles über Mascara“ überzeugten sie die Jury bei der Regionalrunde in Elmshorn im Bereich Chemie.
Read more: Erfolgreiche Forscherinnen am StG im Bereich Chemie
Jetzt, wo die dunkle Jahreszeit beginnt, nimmt man sich wieder ein bisschen mehr Zeit zur Entschleunigung und setzt sich auch gerne mal mit einem guten Buch in seine gemütlich erleuchteten Lieblingsecken. Nicht umsonst findet also der bundesweite Vorlesetag im November statt – in diesem Jahr heute am 17.11.2017. Diese Initiative von der Stiftung Lesen, DIE ZEIT und der DBStiftung macht sich an diesem Tag die Leseförderung durch Vorlesen zur Aufgabe.
In diesem Rahmen gab es eine kleine Aktion für unsere 5. Klassen: Alle Deutschlehrer der 5. Klassen haben in der Intensivierungsstunde aus einem Jugendbuch vorgelesen und die Schüler konnten klassenübergreifend an der Lesung ihrer Wahl teilnehmen.
Dabei stand eine bunte Mischung der Titel auf dem Programm:
Read more: Von Gruselhäusern und fernen Welten: Aktion zum bundesweiten Vorlesetag
Balladenabend der 7a und 7b
Am Mittwoch, dem 15.11.2017, fand unser Balladenabend unter der Leitung von Frau Cochanski in der Pausenhalle von 18.00 bis 20.30 Uhr statt. Die 7a und unsere Parallelklasse 7b hatten sich in Gruppen von zwei bis sechs Personen aufgeteilt. Jede Gruppe hatte sich eine Ballade ausgesucht, die sie kreativ darstellen wollte. Kreativ darstellen heißt zum Beispiel, ein Theaterstück zu proben, ein Schattenspiel vorzubereiten, einen Film zu drehen usw. . Für diese Aufgabe hatten wir für die jeweiligen Gruppen Requisiten gesucht und Figuren und auch Kulissen gebastelt und gemalt. Es wurden Filme gedreht und die Kostüme besprochen. Die Balladen von bis zu 27 Strophen wurden gelernt und auswendig vorgetragen. Auch wurden Tonaufnahmen für die Vorführungen erstellt. Die Vorbereitungen dauerten ca. zwei Wochen. Endlich war es soweit. Wir, die 14 Gruppen, konnten den ca. 150 Gästen unsere 14 Balladenvorträge darbieten. Natürlich waren wir alle sehr aufgeregt. Bei technischen Angelegenheiten half uns die Technik-AG. Nach der Vorführung der achten Gruppe gab es eine Pause. Alle Eltern brachten zu unserem Buffet etwas mit und so entstand ein großes Buffet, von dem sich jeder bediente. Danach folgeten die weiteren sechs Balladenvorträge.Es war ein schöner und zugleich aufregender Abend.
